活著沒事看電影

先說一下對於漫畫全24集的一句感想：浦澤直樹實在太神了!!!
(23、24集其實名叫《21世紀少年》)

雖然我對結局沒有特別滿意，但也不得不說由於對整個作品的完整度實在無法挑剔，讓我對於最後謎團有種「好啦~算你狠」的隨他去感覺。

當時大家在迷這個作品的時候，我並沒有追著看，我總覺得看浦澤直樹的東西如果不一口氣看下來，就沒有fu~連載完我其實就弄來了，但一直沒"染指"，結果看了電影版第一集後，就在一天之內連看了24集~ 沒辦法，停不住嘛~，這是畫《怪物》的作者的作品耶~怎麼可能煞得住車? 怎麼可能不開到終點站去? 果然非常之贊啊~每每中間有高潮結束，我心想：差不多要拖戲了吧~大概會爛尾了吧? 結果新的高潮又開始~!!! 看浦澤的東西最high的地方在於：驚嘆這個人的伏筆真的伏得很深，深不見底，第一集就給我設下第24集謎尾的伏筆是怎樣? 會不會太優秀~? 而且他的作品的邏輯之嚴謹，時間、空間規模之大，實在讓人很佩服他到底是怎麼做到的~。

一口氣看下來，其實有點不知道從哪個角度來評論這個作品，就談談我喜歡的地方好了。
(以下有雷~雷很大~)
 

一、畫風

其實我看少女漫畫看多了，有點不習慣這部的人物~。但我想浦澤是故意的吧~看他之前的作品主角都畫的頗有型的啊~ 這部的角色形象應該是故意設定的那麼平凡的吧? 不過，我喜歡浦澤畫風的地方，其實一直都不是因為人物，而是因為場景和分鏡，他實在是個很會畫場景的畫家，不論是重現實際存在的城市或是畫出幻想的世界，他都很厲害(《Monster》的布拉格場景，我一直佩服至今，因為那時候我才剛去過布拉格，實在太像啦~)。他的分鏡可以說是我看漫畫以來最喜歡的，對我來說簡直就是電影的分鏡表，想把他的漫畫電影化的人真是省很多工夫耶~，我本來就超愛看電影，所以看《Monster》的時候就超喜歡他的分鏡方式。

二、大叔夢想集大成

不要用什麼艱難的邏輯思考及世故想法，用直覺想，這不就是個60年代出生的大叔，在懷舊自己的童年嗎? 時不時衝出來的兒時回憶，70年代的音樂、萬博、孩子的鬼屋探險…。而且還是個年過四十的大叔，在夢想著平凡小人物也能當拯救世界的英雄，前幾集當每個人都還安穩過日的時候，哪個同學不是過著超平凡的日子? 公司職員、店員、海關職員…都是再平凡不過的人，而這些人卻被兒時妄想牽動回來，重新成為"玩伴"。

不知道浦澤把自己代入了哪個角色? 遠藤健兒嗎? 究竟他們都做了用學校廣播播搖滾樂的事~如果我有這種同學，我一定會衝去跟他當朋友~太酷了!!!
補充：但浦澤的專訪似乎不這麼認同遠藤健兒這個角色：浦澤直樹文字專訪 (對了解《20世紀少年》這個作品有些幫助) 

三、劇情

這個真的不用多說，看了你就會心有戚戚焉。浦澤直樹作品的劇情是不會讓人失望的。
有網友做了年表：http://josummer.mocasting.com/p/145531
比較重要的年份：1969 (秘密基地開始)、1970 (主角群五年級--萬博、上吊坡的鬼屋)、1971(主角群六年級--失去秘密基地、理科室事件)、1973 (健兒在國中廣播放搖滾樂)、1997 (Donkey被殺、"朋友"事件開端)、2000/ 12/31 (血的除夕)、2003 (門仔去世、キリコ去找山根)、2014 (遠藤カンナ等人的調查行動開始)、2015(世界浩劫、西曆結束)、朋友歷3年 (反抗勢力大反攻)。我在想浦澤手邊是不是也有張年表，不然他怎麼有辦法連載那麼多年、畫法又時空交錯，還能邏輯那麼清楚沒有什麼大毛病可以讓我們這種愛找碴的讀者挑。

我很在意的角色刻畫也很清楚：
舉兩個我覺得疑點比較多的個例，以最不平凡的同學オッチョ/落合長治來說，他小時候就是那種做什麼都有型有款的孩子，在群體裡算是參謀角色，小時候就喜歡跟著大人行動，所以比一般孩子早熟；長大以後也過著Elite業務的生活，說著外語在國外工作；但因為失去人生中最重要的人(兒子)後，他開始檢討他的生活方式、人生思維，於是用"修行"的方式超越自己的絕望，此後過著"義俠?邊緣人?"的人生，直到兒時同伴的呼喚他才挺身而出。老實說，我覺得這個角色是這群同學裡最突兀的，太完美太個人英雄傾向了，而且在關鍵時刻(血的除夕、大反攻)，他的作用是否有那麼大，我其實有點存疑，但面對不凡的敵人，有個完美的盟友應該不算壞事吧? 我還不懂一件事是，在血的除夕那天，平凡的同伴們都能全身而退，為什麼他會被抓? 腦補一下好了：因為他不像其他人就直接逃了，他實際上前殺敵?

另一個例子，山根同學/博士。小時候是個有點小心機的孩子，又向オッチョ/落合長治挑撥(別和那群沒用的孩子在一起玩)，又和服部組團編新予言書。長大以後，一直在"朋友"身邊做事，在2003年之前一直相信"朋友"的謊言說病毒是健兒散播出去的，直到貴理子對他說出事實。有網友提出疑問：既然他編了新予言書，為什麼會相信病毒是健兒散播的，我的想法(腦補)是：長大了以後，"朋友"又找上他說要研究病毒，一心只想研究病毒的他，並不知道(或許也不在乎)一步一步成真的予言都是"朋友"的作為，或許還覺得"哇~小時候的予言都成真了耶~好神~"，又或者他可能根本沒有實際看過健兒版的予言書，一直到貴理子說：那是朋友的陰謀時，他才把一切事情連在一起，發現了真相。這點我覺得是合邏輯的，不管是健兒還是山根，在寫予言書時，都不是希望"創造"出予言的情境，自己才去當英雄；而是小孩子鬧著玩亂寫"預測未來的災難"而自己自然而然成為英雄；只有他們那個特別性格扭曲的同學刻意要把"災難性予言"成為事實，自己再來當英雄。第二位特別性格扭曲的同學更糟，我想他根本只想毀掉世界罷了，因為他沒有第一位的自我表現欲那麼強，他其實一直都活的很邊緣很絕望。

順便談一下主角健兒，我看了一篇網友感想寫到：健兒在最後2017年出現時，已經經歷世事，而且反省自己小時候的思考模式「為了想當英雄，所以予言會有災難」，這點我有點感觸，其實英雄是不會在太平盛世出現的，沒有災難哪來的英雄? 所以小孩子妄想時會出現兩者也是理所當然，我覺得問題是出在「期待英雄」這件事，我不知道七○年代是否比現在還嚴重，或者目前世界的潮流也還是如此，期待一個人或一群人的出現會拯救全世界本來就是很奇怪的事，但我們不知不覺在漫畫、電影裡被灌輸有這樣的英雄存在，更甚者想成為這樣的英雄，我覺得這是很病態的事~英雄這兩個字對我而言就是很不實際、虛幻、充滿欺騙的字眼，只有是人就不可能完全無私、無敵、無欲，不然就是"完全沒有人性"，對我而言人性絕對是善惡並存的綜合體，所以英雄這種"人種"，我總覺得其中必有詐。不知道是我比較有病還是怎樣?

看漫畫時有懷疑為什麼第一位朋友那麼隨便被幹掉…，我腦補後的想法是：因為第二位朋友實際上也有掌權，兩人是相互分享權力的情況，又或者是第一位以為自己掌全權，但第二位在暗處也用"朋友"身份指揮，所以他可以滲透到"朋友"的警衛系統，刻意造出警衛漏洞。有關最後謎團部分：其實讓人比較不滿意的是：第二位朋友這個人在故事出現的篇幅不多，而提及情況很"詭異"，雖然硬要腦補也可以說小朋友傳聞傳錯很多，但同住一個鎮上，不至於一直錯下去吧? 就算不同班，還是會有聽說吧? 不然就是這孩子也是轉到別的學校，但這說法也有點牽強。有網友懷疑健兒是怎麼知道第二位"朋友"的真實身份的，我比較傾向是他到虛擬世界觀察後才發現的，不然他應該早就會提出來，大家也會覺得很驚訝；最後記錄一下，有網友看的很細心提到山根常和一個女孩子在理科教室做實驗，如果日文版沒提性別的話，有可能是指第二位朋友，我當真不記得這段在哪出現啊~。

總結一下，倒不是說這個作品完美到無法被挑戰，但它的確好到讓我想幫它腦補幫它編完整~，不然通常我都是扮演批評完就走人的不負責任角色~。我只能說以一個連載8年的作品而言，我個人已經沒什麼好挑剔了~。

附增浦澤大師訪問影片~
去堂本剛的節目~正直Shindoi
http://www.tudou.com/programs/view/khm5ceU5jjQ/
(有中文翻譯) 這個比較好玩，但他沒什麼機會說話

Professional的專訪
http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxMzEzNTY=.html
(無中文翻譯) 這個比較正經，我很佩服他的人生態度，很有自己的風格，很在乎自己的作品。
有一段主持人問：「寫比較難的主題時會不會怕沒人接受?」
我特別喜歡他回答「我相信我的讀者能跟上我~」，點頭如搗蒜，應該說你不畫難的，我不會那麼喜歡你的啦~。


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第一張是 浦澤直樹本人
第二張是 遠藤健児：唐沢寿明 對照圖
第三張是 落合長治：豊川悦司 對照圖